Free Web Site - Free Web Space and Site Hosting - Web Hosting - Internet Store and Ecommerce Solution Provider - High Speed Internet
Search the Web

NIVEL LEONES RAMPANTES

Pagina principal | Nuestro Fundador | Nuestro Escudo | Nuestra Organizacion | Nivel Lazos | Nivel Base | Nivel Chevrones | Nivel Torres | Nivel Leones Rampantes | Eventos Programados | Foros | Nuestro Directorio | Fotos 1 | Jojula II | Nuestro Chat | Realblog

GRUPO DE JOVENES ENTRE LOS 12 Y 13 PERTENECIENTES A LOS GRADOS DE OCTAVO Y NOVENO


En este grupo los jovenes terminan una de las etapas mas importantes de la formacion pastoralista pues de aqui pasaran a hacer parte del grupo base y a formar parte del grupo de animadores encargados de la formacion de los demas grupos.

 

OBJETIVO PRINCIPAL DE FORMACION

 

Consolidar la unidad del grupo a traves de la superacion de crisis y aceptacion de  nuevos retos que le permitan conocerse y asumir compromisos eclesiales.

 

Leones Rampantes



 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIMENSION PERSONAL

 

 

PROPOSITO:

                                                                              

  • Identificarse como ser humano que se va construyendo a traves de los diferentes cambios y crisis superadas propias de su edad.

 

LOGROS COGNITIVOS MINIMOS:

 

  • dp1 Define las caracteristicas principales en el desarrollo del ser humano en la etapa de la adolescencia.
  • dp2 Comprende los retos y las posibilidades a las que se ve enfrentado el adolescente hoy por hoy.
  • dp3 Analiza criticamente su realidad inmediata.
  • dp4 Identifica algunos indicadores de madurez afectiva y sexual.
  • dp5 Reconoce algunos modelos que le permiten clarificar su identidad.

 

LOGROS AXIOLOGICOS MINIMOS:

 

  • dp6 Valora la experiencia de la adolescencia como un momento de crecimiento como persona humana.
  • dp7 Estima los momentos de crecimiento y dificultad como posibilidades de crecimiento.
  • dp8 Aprecia el acercamiento personal a la madurez sexual y afectiva.

 

LOGROS PRAXIOLOGICOS MINIMOS:

 

  • dp9 Trabaja decididamente por la superacion personal de los diferentes retos que se le plantean.
  • dp10 Elabora lecturas y escritos que le permitan profundizar su momento en el desarrollo humano.
  • dp11 Comparte su experiencia de preadolescente con su grupo enriqueciendose mutuamente.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIMENSION CRISTIANA

 

PROPOSITO:

 

  • Descubrir en la persona y praxis de Jesus de Nazaret un modelo de vida.

 

LOGROS COGNITIVOS MINIMOS:

 

  • dc1 Identifica las caracteristicas principales de la personalidad del Jesus historico.
  • dc2 Comprende el sentido que tiene la fe en Cristo.
  • dc3 Identifica los momentos claves de la vida y obra de Jesus en los Evangelios.
  • dc4 Comprende el mensaje central de la predicacion de Jesus de Nazaret: El Reino de Dios
  • dc5 Comprende el sentido de la denuncia que hace Jesus de Nazaret.
  • dc6 Argumenta el por que de la muerte de Jesus.
  • dc7 Descubre el significado de la resurreccion de Jesus para los Cristianos.
  • dc8 Descubre el valor de la vida, de la amistad, el amor, a traves de la experiencia Cristiana.

 

LOGROS AXIOLOGICOS MINIMOS:

 

  • dc9 Valora la vida  y obra de Jesus de Nazaret en su contexto.
  • dc10 Aprecia la experiencia profetica a de Jesus.
  • dc11 Estima significativamente los valores propios de la experiencia Cristina.
  • dc12 Demuestra actitudes que pongan de manifiesto su opcion por la propuesta de Jesus.

 

LOGROS PRAXIOLOGICOS MINIMOS:

 

  • dc13 Elabora lecturas y escritos de profundizacion.
  • dc14 Comparte con su grupo la experiencia de fe propia.
  • dc15 Auto evalua su proceso de crecimiento en la fe.

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIMENSION COMUNITARIA Y ECLESIAL

 

PROPOSITO:

 

  • Establecer relaciones significativas con su grupo vivenciando asi una experiencia comunitaria importante.

 

LOGROS COGNITIVOS MINIMOS:

 

  • dce1 Comprende la dimension comunitaria a la que esta llamado el grupo por su caracter cristiano.
  • dce2 Descubre la importancia de estar vinculado a un grupo en la etapa del desarrollo humano por la que atraviesa.
  • dce3 Argumenta por que su grupo es una comunidad.
  • dce4 Identifica las fortalezas y debilidades de su grupo que busca ser comunidad.

 

LOGROS AXIOLOGICOS MINIMOS:

 

  • dce5 Favorece con su actitud la unidad del grupo.
  • dce6 Aprecia significativamente las relaciones de amistad que hacen de su grupo una comunidad.
  • dce7 Valora las diferentes experiencias que el grupo tiene.

 

LOGROS PRAXIOLOGICOS MINIMOS:

 

  • dce8 Comparte abiertamente las experiencias propias del momento del desarrollo humano por el que atraviesa con su grupo.
  • dce9 Trabaja decididamente por el crecimiento de su comunidad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DIMENSION LASALLISTA

 

PROPOSITO:

 

  • Descubrir los momentos claves en el itinerario evangelico de Juan Bautista De La Salle que le permiten llevar a cabo con su comunidad la obra lasallista.

 

LOGROS COGNITIVOS MINIMOS:

 

  • dL1 Analiza los momentos claves en el itinerario evangelico de Juan Bautista De La Salle.
  • dL2 Descubre que los momentos de crisis de Juan Bautista De La Salle y su comunidad, fueron posibilidad de crecimiento y consolidacion de su proyecto.
  • dL3 Analiza algunos escritos que muestran algunos rasgos de la personalidad de Juan Bautista De La Salle.
  • dL4 Argumenta por que Juan Bautista De La Salle es un modelo de vida.
  • dL5 Relaciona aspectos de la vida de Juan Bautista De La Salle con la propia.
  • dL6 Reconoce las caracteristicas propias del nivel Leones rampantes.

 

LOGROS AXIOLOCOS MINIMOS

 

  • dL7 Valora las experiencias fundamentales en el itinerario evangelico de Juan Bautista De La Salle.
  • dL8 Demuestra un testimonio de vida fraterna como lasallista.
  • dL9 Demuestra actitudes de aprecio por su pertenencia a la familia lasallista.

 

LOGROS PRAXIOLOGICOS MINIMOS:

 

  • dL10 Elabora lecturas y escritos de profundizacion sobre el itinerario evangelico de Juan Bautista De La Salle.
  • dL11 Participa de la programacion y ejecucion de algun encuentro del grupo.